在人口众多、教育基础相对薄弱的社会环境下，比优质教育资源的稀缺程度更让人瞠目的是家长们无处不在的纠结和焦虑。“入园难”、“幼升小难”、“小升初难”……在白热化的升学竞争面前，“变态”的家庭教育反而成了常态。而那些一边领着孩子上各种补习班、做皮纹测试，一边背着孩子托人情、找路子的“变态娘”中有很大一部分是高职、高知、高薪的“三高”人员。(4月6日《中国青年报》）

父母高学历、事业成功未必一定就懂得如何教育孩子。尤其在当前素质教育仍是口号，应试教育仍很盛行的情况下，很多高学历家长往往迷信自己的成功经验，希望孩子将来比自己更成功。为了达到这个目的，他们不在乎经济投入，给孩子报了不少特长班，给孩子请家教，在学校老师布置的家庭作业的基础上给孩子加码。这种的畸形的家庭教育不仅给孩子造成很大的心理压力，不仅不能让孩子赢在起跑线上，反而令他们苦不堪言，出现逆反心理、厌学情绪。

毕竟时代不同了，家长不能总是按照过去的老办法来教育孩子，将孩子的休息时间的挤占得干干净净。只有劳逸结合的才能充分激发孩子的学习积极性、主动性和创造性，引导孩子养成良好的学习习惯。让培训多方面的兴趣和爱好，增强孩子的动手能力，让孩子多接触社会与自然，开阔孩子的的视野，培养孩子的发散型思维，才更有利于孩子的健康成长。

“三高”父母不见得在教育孩子的问题上就比低学历低收入父母更高明。如何教育好孩子，应多听专家的意见和建议，以平常心看待孩子的成长，不要总是期望孩子比自己更成功，复制自己的成功。让孩子顺其自然健康成长，比想方设法提高孩子的学习成绩显得更重要。教育孩子是一门大学问，家长应多学习教育科学的理论、方法和技巧。别让望子成龙、望女成风的良好愿望最终毁了孩子的一生。