在山西的不少小学校里，将曲艺、表演与传统文学相结合的“趣”读书方式，吸引了“零零后”学生。

“零零后”是指2000年至2009年出生的最新一代中国公民，也称之为“千后”、“双零后”或“千禧宝”。

“上下五千年，天文地理包罗万象知识记心间，唐诗和宋词，谨记有区别；背会《弟子规》，受益真不浅；唐诗三百首，大家都喜欢；世界名著抽空我要翻一翻，翻一翻”。在位于太原市万柏林区一所小学内，由30余人组成“快板群”引起了记者的注意。

据介绍，这个“快板群”团队由该校三四年级的学生组成，也就是出生于2001年左右的孩子。青年教师李彤说，现在的小孩儿不愿意静下来读书，而将传统文学变成“快板”段子就很受他们欢迎了。通过这样的“读书风采展示”活动，来推动学生们热爱读书，读好书。

除了“快板读书声”之外，校园内还回响着各种各样的“读书声”。同学们利用课余时间，把 阅读体会编成了节目，绘成了图画，通过一幕幕精彩的表演，可以看出孩子们从书中体会到了快乐，学到了很多课程以外的传统知识。记者随机采访的10位“零零 后”同学均表示很喜欢这样的方式，比上课有意思多了。

一位姓张的家长表示赞同这样的读书方式，他说：“现在的‘零零后’小孩只知雷人却不知雷锋，就更不用提我们小时候学习的一些国学经典了，读书风采展示活动用不一样的读书方式阐释了‘读书乐，业有成，意无穷’的道理。”

太原市教育局一位工作人员说，重要的是让孩子重新从阅读中找到乐趣，需要给他们时间，更 需要的是给他们一种有趣的方式。传统文化的提升需要小范围渗透和大范围打造，培养“零零后”孩子的传统文化素养可以从不传统的方式入手，将他们的注意力从 “网络文化”转到“传统文化”，达到回归传统、继承传统的目的。