为营造尊重、爱护儿童的社会氛围，保障儿童参与和表达的权利，河北省政府日前发文提出，儿童有权对影响儿童的事项发表意见和建议，决定有关儿童的重大事项要吸收儿童代表参与，听取儿童意见。（2月15日《新京报》）笔者认为，涉童重大事项“问计”儿童，彰显了社会的文明进步。

“请尊重孩子说话的权利”的呼吁并不新鲜，专家们也频频告诫老师和家长，一定要学会蹲下来和孩子对话，才能理解孩子，走进孩子心灵。可是，专家和有关机构在对涉童重大事项作出决策时，却鲜有吸收儿童代表参与、听取儿童意见的。比如前不久的校车事件及其安全标准等问题，恐怕就未曾倾听过孩子们的声音吧？甚至于一些儿童节目、文学、影视、动漫等评奖，恐怕多半也是大人说了算。这无疑让人遗憾。

早在1989年，联合国就通过《儿童权利公约》提出了“儿童参与权”的概念，并将其与生存权、发展权、受保护权并列儿童四大权利。“有主见能力的儿童有权对影响到其本人的一切事项自由发表自己的意见，对儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给以适当的看待”等条文，旨在保障儿童参与家庭、文化和社会生活的权利。国际社会既有共识，我们就应尽快补齐这块“短板”，使儿童权利的保障与国际接轨。

对儿童自身来说，重大事项参与权，是其必不可少的一项重要权利。有论者曾指出，虽然儿童正处于成长阶段，但他们仍然是独立的个体，有自己的感情和对事物的见解，他们在表达自己的需求时最有发言权；同时，儿童有非常可贵的诚实品性及丰富的想象力，能作出真实的判断，发出令人意想不到的声音。因此，他们虽然“人微”但不一定“言轻”，说不定还会提出最为合理的意见，促使涉童重大事项的决策更加科学。

长远地看，儿童通过自由表达来达到对涉童重大事项的参与，可实现从他律到自律的道德养成，实现儿童的主动发展。这在一个追求公正、彼此尊重的社会，是十分重要的。因为儿童是一个民族、一个国家发展的未来和希望。

因此，涉童重大事项“问计”儿童值得仿效，期待有更多地方，将“儿童参与”纳入儿童事务和儿童服务的决策过程。但达到实效，得真问计、不作秀，要谨防把儿童代表当摆设，不能高高在上，不能有“成人强权”。

问计于儿童时，不妨放下身段真诚的交流、沟通与探讨。决策者如果脱离儿童这个活生生的研究对象，不听听他们的真实想法，不真正接触到他们的心灵，只一门心思地在“真空”里进行纯理性的推理和剖析，如此研究出来的东西，恐怕只能是纸上谈兵。正确的政策与决策，必须在不同声音的对话和博弈中，才可能产生。